首页 > 真钱炸金花 > 教学案例 > 小学教学案例 > 自悟自得 真钱炸金花真钱的棋牌游戏的真钱牛牛

自悟自得 真钱炸金花真钱的棋牌游戏的真钱牛牛

发布时间:2012-02-11 11:43:42 本文已读 0

【zk168.com - 小学教学案例】

“读书百遍,其义自见”,学生的真钱炸金花是通过真钱的棋牌游戏来实现的。下面就《雪孩子》一文中的一个真钱的棋牌游戏片段,谈谈我对此的认识。

师:雪孩子为了救小白兔,自己却化了,成了一朵很美很美的白云。请小朋友自由读第八段,想一想,你要读出什么样的语气呢?

(学生自由练读)

讨论:你觉得要读出什么样的语气?

生1:我觉得应该读出高兴的语气。因为雪孩子虽然已经变成了白云,但他用自己的生命换来了小白兔的平安,雪孩子觉得很高兴,所以要读出高兴的语气。(该生真钱的棋牌游戏)

生2:我觉得要读出伤心的语气。因为雪孩子为了救小白兔,自己却化了,小白兔觉得很伤心,所以要读出伤心的语气。(该生真钱的棋牌游戏)

师:其他小朋友呢,你们同意谁的意见?

(学生各抒己见)

师:刚才小朋友们分别是站在雪孩子和小白兔的角度上来理解的,所以你们的想法都是正确的。现在大家就根据自己的真钱炸金花,有感情地真钱的棋牌游戏这一段。

(学生自由真钱的棋牌游戏)

在这教学片断中,我充分信任学生,把读的权利还给学生,相信学生能读懂课文,鼓励学生不断探索,在自悟自得中真钱炸金花真钱的棋牌游戏的真钱牛牛,培养了学生学习语文的真钱牛牛。对同一篇课文,或同一个人物,学生站在不同的角度,往往会产生不尽相同的真钱炸金花。因此教师不应给予学生一个统一的答案,教师要努力创设一种民主、平等、宽容、和谐的教学气氛,尊重学生的独特真钱炸金花,让学生们根据自己的理解,读出了不同的感情色彩。学生在真钱的棋牌游戏中,通过自己的情感体验,对雪孩子舍己救人的精神给予肯定,对这种行为表示赞赏,因此才会体验到雪孩子救了小白兔后的高兴心情;而从另一角度,学生们也体验到了生命的宝贵,才感悟到小白兔失去雪孩子后的悲伤之情。我们在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的见解,这也体现了审美价值的个性化、多元化。

魏淑丽

下页更精彩 1 2 3 4 5 下一页 

《自悟自得 真钱炸金花真钱的棋牌游戏的真钱牛牛》·网友交流